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El cuaderno de clase como instrumento de diagnóstico e intervención psicopedagógica. Lic. Adriana Calzón

  REVISTA PSIGNOS, Una mirada psicopedagógica sobre el Ser, el Hacer y el Aprender. www.psignos.com.ar El siguiente  artículo “ El cuaderno de clase como instrumento de diagnóstico e intervención psicopedagógica” pertenece a PSIGNOS,  revista de publicación trimestral de actualidad psicopedagógica.